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なお、文部科学省より2019年11月1日、2019年12月17日に発表された大学入学共通テストに関する変更により、
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【教育改革】
第32回：早稲田大学の指定校制推薦入試変更にみる大学入試改革の方向性(2020年11月1日)
第28回：GIGAスクール構想と新型コロナウイルス禍(2020年7月1日)
第27回：ワールド・ワイド・ラーニング・コンソーシアム(2020年6月1日)
第26回：「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」の評価と大学入学者選抜(2020年5月1日)
第24回：記述式問題導入見送りと『大学入学共通テスト』(2020年3月2日)
第23回：『⼤学⼊試英語成績提供システム』導入見送りと『大学入学共通テスト』(2020年2月3日)
第22回：「⼤学⼊試英語成績提供システム」導入見送りと大学入学者選抜(2020年1月10日)
第21回：小学校学習指導要領改訂と「主体的・対話的で深い学び」(2019年12月1日)
第20回：早稲田大学の指定校制推薦入試変更にみる大学入試改革の方向性(2019年10月1日)
第16回：THE 世界大学ランキング日本版にみる日本の大学の教育力(2019年6月3日)
第7回：55年ぶりの新たな大学制度「専門職大学・専門職短期大学」とは(2018年9月1日)
第6回：「主体性を持って多様な人と協働して学ぶ態度」の評価(2018年8月1日)
第5回：新学習指導要領について② プログラミング教育の必修化(2018年7月2日)
第4回：新学習指導要領について① 小学生の英語の改革はもう始まっている(2018年6月1日)
あわせて是非お読みください。
